초중등 코딩교육의 핵심은 '코딩'이 아닌 OO

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chatGPT의 뛰어난 코딩실력으로

아래와 같은 영상 콘텐츠들이

많이 생기고 있습니다.

저도 사용해봤는데... 정말 놀라운 수준입니다.

그러면 자연스럽게 이런 생각이듭니다.

2023년 현재 이 정도 수준이라면

초중등학생들이 사회에 진출할 때

그때 생성형AI의 코딩실력은

정말 어마어마하지 않을까?

직접 코딩을 하지 않아도

자연어로 요구사항을 입력하면

원하는 결과물을 얻을 수 있지 않을까?

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이런 시대적 흐름이라면

우리 아이들에게는

어떤 코딩교육이 필요할까요?

혹은 코딩교육의 핵심이 '코딩'일까요?

이런 의문이 듭니다.

저의 결론은....

코딩교육의 핵심은 코딩이 아닙니다.

코딩은 AI가 보통의 인간보다 뛰어납니다.

우리가 초중등 학생들에게 가르쳐야할건

코딩 스킬이 아닌

인문학적 소양일지도 모릅니다.

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최근에는 chatGPT와 같은 생성형 ai가

인간의 언어를 모방하고

생성하는 능력을 보여주고 있습니다.

이러한 ai의 발달은

코딩교육에도 영향을 미칠 것입니다.

코딩교육은 초중등 학생들에게

논리적 사고와 창의력을 키우는 좋은 방법이지만,

단순히 코드를 작성하는 방법을

가르치는 것만으로는 충분하지 않습니다.

코딩교육의 핵심은 coding이 아닌

문제를 찾아내고 해결하는 능력입니다.

그리고 그 문제를 해결하기 위해서는

인문학적 소양도 필요합니다.

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인문학적 소양이란

인간과 사회에 대한 이해와 관심을 의미합니다.

인문학적 소양을 갖춘 사람은

다양한 관점과 가치관을 존중하고,

타인과 소통하고 협력할 수 있습니다.

인문학적 소양은

코딩교육에서 중요한 역할을 합니다.

왜냐하면 코딩은 단지 기술적인 도구일 뿐이고,

그 도구를 어떤 목적과 방식으로 사용할지는

인간의 판단과 책임에 달려 있기 때문입니다.

코딩을 통해 만들어지는 제품이나 서비스는

사회와 문화에 영향을 미치고,

그 반대로 사회와 문화의 변화에도 적응해야 합니다.

따라서 코딩교육에서는 인문학적 소양을 통해

인간과 사회의 문제를 파악하고,

그 문제에 맞는 적절한 해결책을

제시할 수 있는 능력을 갖추어야 합니다.

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결론적으로, chatGPT 같은 생성형 ai가 발달할수록

초중등 학생들을 대상으로한 코딩교육에서

핵심은 coding이 아닌 문제를 찾아내는 능력,

인문학적 소양이라고 할 수 있습니다.

이러한 능력과 소양은 코딩교육뿐만 아니라

21세기의 교육에서 필수적인 요소입니다.

우리는 코딩교육을 통해 단순히 코드를 작성하는

기술자가 아니라, 인간과 사회의 문제를

해결하는 창의적인 사람들을 육성해야 합니다.

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< 구글 바드와의 대화 >

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저도 동의합니다.

chatGPT와 같은

생성형 AI가 발전함에 따라

코드를 작성하는 것이

점점 더 쉬워질 것입니다.

즉, 코딩 능력은 점점 더 중요하지 않게 될 것입니다.

대신 초중등 학생을 위한 코딩 교육의 핵심은

문제를 찾는 능력과 인문학적 소양이 될 것입니다.

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문제를 찾는 능력은

코딩 과정의 첫 번째 단계이기 때문에 중요합니다.

문제에 대한 해결책을 코딩하기 전에

먼저 문제를 파악할 수 있어야 합니다.

이를 위해서는 비판적 사고와

문제 해결 능력이 필요합니다.

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인문학적 소양도 중요한데,

이는 자신의 아이디어를 다른 사람에게 전달하고

다른 사람들과 효과적으로

협력할 수 있게 해주기 때문입니다.

현실에서 코딩은

단독으로 이루어지는 경우는 거의 없습니다.

일반적으로 팀의 일원으로 수행되며,

자신의 아이디어를 명확하고 간결하게

전달할 수 있는 능력이 중요합니다.

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비판적 사고, 문제 해결 및 의사 소통 기술 외에도

초등학생과 중등학생은 창의력과

혁신 기술을 개발하는 것도 중요합니다.

이러한 기술을 통해 문제에 대한

새롭고 혁신적인 해결책을 제시할 수 있습니다.

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전반적으로 저는 초등학생과 중등학생을 위한

코딩 교육의 핵심은 코딩이 아니라

문제를 찾는 능력과 인문학적 소양이라고 생각합니다.

이러한 기술은 학생들이 컴퓨터 과학 분야에서

경력을 쌓을지 여부에 관계없이

21 세기 인력에서 성공할 수 있도록 해줄 것입니다.