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유치원 원장 세미나
온양관광호텔 현장 이야기
유치원과 어린이집에서 새로운 교육 프로그램을 선택할 때 어떤 부분을 가장 중요하게 살펴볼까요?
아이들의 흥미를 끌 수 있는지, 교실에서 활용하기 편리한지, 그리고 교육적으로 어떤 경험을 제공하는지가 중요한 판단 기준이 될 것입니다.
지난 2026년 10월 13일 화요일, 충남 아산에 위치한 온양관광호텔에서 유치원 원장님들을 위한 교육 설명회가 열렸습니다.
온누리교육사에서 준비한 이번 행사에 참석해 코딩아이 유아 코딩교육 프로그램을 소개하는 PT를 진행했는데요. 오늘은 행사장 모습부터 발표 내용, 그리고 현장에서 느낀 점까지 기록해 보려고 합니다.
이번 세미나에서도 가장 중요하게 생각한 질문입니다.
01. 아산 온양관광호텔에서 열린 교육 설명회
이번 행사는 유치원 원장님들을 초청해 다양한 유아교육 프로그램을 소개하는 자리였습니다. 교육 현장에서 활용할 수 있는 프로그램들을 한곳에서 살펴볼 수 있도록 구성됐습니다.
호텔에 도착하니 연회장 안내 화면에 온누리교육사의 교육 설명회 일정이 표시돼 있었습니다.
행사장으로 이동하면서 가장 먼저 눈에 들어온 것은 넓은 대회의장과 무대였습니다. 원형 테이블이 배치된 공간에 발표를 위한 대형 스크린과 음향 장비가 마련돼 있었어요.
무대 한편에는 다양한 기어와 움직이는 구조물로 꾸며진 체험형 전시물도 설치돼 있었습니다. 교육 프로그램 소개 행사답게 시각적으로도 볼거리가 있는 공간이었습니다.
02. 원장님들을 위해 준비된 프로그램
이번 세미나는 단순한 제품 소개를 넘어 여러 분야의 유아교육 콘텐츠를 함께 살펴보는 자리였습니다.
주요 행사 구성온누리교육사에서 준비한 체험 행사와 관련 프로그램을 소개하는 시간이 마련됐습니다.
유아 코딩을 비롯해 미술, 과학, 독서 등 다양한 교육 영역의 프로그램이 소개됐습니다.
프로그램 발표 이후에는 이벤트 경품 추첨과 뷔페식 점심 식사가 이어졌습니다.
원장님들 입장에서는 기관의 교육과정에 어떤 프로그램을 도입할 수 있을지 비교하고, 새로운 교육 콘텐츠에 관한 정보를 얻을 수 있는 자리였을 것 같습니다.
03. 코딩아이 유아 코딩 프로그램 PT
제가 담당한 발표는 원더원의 유아 코딩교육 브랜드인 '코딩아이' 소개였습니다.
유아 코딩이라고 하면 컴퓨터 앞에 앉아 어려운 명령어를 배우는 모습을 떠올리기도 합니다. 하지만 유아기에 접하는 코딩교육은 접근 방식이 조금 다릅니다.
아이들이 블록과 로봇을 활용해 직접 조작하고, 원하는 결과가 나오는지 확인하며, 자연스럽게 문제 해결 과정을 경험하는 방식입니다.
유아 코딩교육에서 중요한 것은 경험
이번 PT에서는 복잡한 기술적 설명보다는 유치원과 어린이집의 실제 수업 환경에서 코딩교육을 어떻게 활용할 수 있는지에 중점을 뒀습니다.
아이들이 직접 조작하는 활동에 참여하면서 순서와 규칙을 이해하고, 시행착오를 거쳐 새로운 방법을 시도하도록 돕는 것이 핵심입니다.
생각하고, 시도하고, 다시 도전하는 과정도 중요한 배움입니다.
04. 직접 보고 체험하는 코딩 교구
교육 프로그램은 말로 설명하는 것보다 실제 교구를 보여주는 편이 훨씬 이해하기 쉽습니다.
그래서 행사장 한편에 코딩아이 체험부스를 준비하고 여러 종류의 코딩 로봇과 수업 자료를 전시했습니다.
메카브릭 · 조립하며 배우는 코딩 로봇
메카브릭은 블록을 활용해 다양한 형태의 로봇을 조립하고 움직임을 구현하는 조립형 코딩 로봇입니다.
아이들이 손으로 구조물을 만들고 작동 결과를 관찰할 수 있어, 조립 활동과 코딩 경험을 자연스럽게 연결할 수 있다는 특징이 있습니다.
아티(ARTY) · 그림 그리는 예술가 로봇
아티는 그림 그리기 활동과 로봇의 움직임을 접목한 코딩 교구입니다.
아이들에게 친숙한 미술 활동을 통해 코딩에 대한 흥미를 높일 수 있다는 점에서 유아교육 현장에서 활용 가능성을 살펴볼 만한 교구입니다.
다양한 로봇과 코딩 활동 자료
이 밖에도 휴머노이드 형태의 로봇, 로봇 강아지, 드론, 펭귄 로봇, 컨트롤러와 코딩카드, 교재 등 다양한 수업 자료를 함께 전시했습니다.
원장님들이 발표 이후 직접 교구를 살펴보실 수 있도록 준비했다는 점도 이번 행사에서 의미 있는 부분이었습니다.
05. 세미나를 마무리한 이벤트와 뷔페
교육 프로그램 소개가 끝난 뒤에는 행사에 참석하신 원장님들을 위한 경품 추첨이 진행됐습니다.
그리고 행사장 뒤쪽 커튼이 열리면서 점심 뷔페 공간이 등장했는데요.
저 역시 커튼 뒤 공간이 궁금했는데, 식사가 준비된 공간이 나타나는 모습이 꽤 인상적이었습니다.
공식적인 발표 일정이 마무리된 후에는 식사하면서 편하게 대화를 나눌 수 있는 분위기로 이어졌습니다.
설명회가 단순히 정보를 전달하는 행사에 그치지 않고, 교육 관계자들이 교류하는 자리로 이어졌다는 점이 좋았습니다.
06. 현장에서 느낀 유아 코딩교육의 가능성
이번 원장 세미나에서 특히 의미 있었던 것은 유아 코딩교육에 대한 현장의 관심을 직접 확인할 수 있었다는 점입니다.
코딩이라는 단어 자체는 다소 어렵게 느껴질 수 있지만, 아이들이 좋아하는 로봇과 블록, 그림 그리기 활동을 통해 소개하면 보다 친숙하게 다가갈 수 있습니다.
물론 좋은 코딩 교구를 갖추는 것만으로 교육의 질이 결정되는 것은 아닙니다. 아이들의 연령에 적합한 활동 구성, 교사의 수업 운영, 반복해서 참여할 수 있는 환경도 중요합니다.
앞으로 유아교육 현장에서는 코딩을 별도의 어려운 과목으로 인식하기보다 놀이와 탐구 활동을 확장하는 교육 방법의 하나로 활용하는 사례가 더욱 늘어나기를 기대합니다.
07. 유아 코딩교육 관련 자주 묻는 질문
Q. 유치원에서도 코딩교육을 할 수 있나요?
네. 유아의 발달 수준에 맞춰 로봇, 블록, 카드, 순서 놀이 등을 활용하는 방식으로 코딩의 기초 개념을 경험하게 할 수 있습니다. 다만 활동 난이도와 수업 시간은 연령과 학습 환경에 맞춰 조절하는 것이 좋습니다.
Q. 유아 코딩교육은 컴퓨터가 꼭 필요한가요?
반드시 그렇지는 않습니다. 화면을 사용하지 않는 언플러그드 활동이나 로봇 교구를 활용한 수업도 가능합니다. 교육 목표와 교구 종류에 따라 진행 방식은 달라집니다.
Q. 코딩아이에서는 어떤 활동을 경험할 수 있나요?
이번 설명회에서는 메카브릭 로봇 조립, 아티를 활용한 그림 그리기, 다양한 로봇 및 코딩 활동 자료 등을 소개했습니다. 실제 수업 구성은 선택한 프로그램과 교구에 따라 달라질 수 있습니다.
아이들이 즐겁게 배우는
코딩교육을 기대하며
2027년에는 더 많은 유치원과 어린이집에서 아이들이 로봇을 움직이고, 직접 만들고, 새로운 방법을 찾아보는 즐거움을 경험할 수 있기를 바랍니다.
충남 아산 온양관광호텔에서 진행된 이번 교육 설명회는 다양한 유아교육 프로그램을 살펴보고 교육 현장의 이야기를 들을 수 있었던 뜻깊은 시간이었습니다.
앞으로도 코딩아이 교육 활동과 관련된 이야기를 현장 경험을 바탕으로 전해드리겠습니다.
읽어주셔서 감사합니다.
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